Mi clase de 3 años.

Mi clase de 3 años.
Carnavales medievales.

domingo, 16 de septiembre de 2012

PERIODO DE ADAPTACIÓN.

La entrada del niño/a en la escuela es un momento muy crítico y complejo por el que pasa. Es un proceso interna que dependerá y marcará la personalidad del niño/a.
Cuando el niño/a se separa de sus figuras de apego suelen aparecer conflictos y conductas del tipo:

  • Conductas por recuperar la figura de apego:
  1. Llantos incontrolados.
  2. Intentos de huida.
  3. Ansiedad.
  • Conductas regresivas:
  1. Descontrol de esfínteres.
  • Figuras de andiedad:
  1. Temblores.
  2. Tics
  • Trastornos alimenticios y del sueño:
  1. Vómitos.
  2. Pesadillas nocturnas.
No han de presentarse todos ya que hay diferencias de unos niños/as a otros e intervienen variables numerosas: edad, sexo, familiaridad del lugar, conocimiento previo de las personas, presencia de otros hermanos/as o familiares cercanos...

Los objetivos que se nos planteamos en dicho periodo son:
  • Conocer el entorno escolar.
  • Conocer las instalaciones del centro, principalmente el aula.
  • Conocer a su maestro/a y a sus compañeros/as, así como reconocer los nombres.
  • Identificar el símbolo o figura que le corresponde.
  • Iniciarse en el aprendizaje de hábitos y rutinas diarias.
  • Conocer las personas que integran el centro.
  • Tomar contacto con los materiales del aula.

De ahí la importancia de este periodo, por ello es necesario una coordinación entre la familia y el maestro/a, que hagan de este periodo una etapa lo mas agradable posible.

domingo, 2 de septiembre de 2012

UN NUEVO CAMINO.

Después de un periodo de vacaciones, necesarias, de nuevo estamos de vuelta. Un nuevo camino me espera, nuevos compañeros/as, alumnos/as, padres/madres... y la verdad es que me encuentro con muchas ganas y con mucha fuerza. El periodo de vacaciones me ha servido para volver con las pilas cargadas y con muchas ganas de que mis proximos alumnos/as se diviertan conmigo, aprendan, disfruten, tengan ilusiones...
Por supuesto no puedo olvidar lo que dejo atrás porque he aprendido mucho de ellos, tanto de mis compañeros/as como de mis alumnos/as, y ellos/as saben que los llevo en un rinconcito de mi corazón. Gracias por enseñarme a amar mi profesión cada día y a aprender algo nuevo en cada momento.
Sin nada más que deciros, sólo que demos comienzo al nuevo curso y espero que disfruteis con todo lo que veais por este rinconcito.
Un abrazo.

lunes, 16 de abril de 2012

Little Einstein

Este año he descubierto esta preciosa serie que le encantan a nuestros niños/as, gracias a nuestro compi Jorge, que al ser de música nos aporta muchas cositas de esta temática. A nuestros niños/as les encantan los capitulos de los "LITTLE EINSTEIN". Leo, June, Quincy y Annie junto a su nave espacial tienen que resolver un problema en cada capítulo. Además en cada capítulo nos enseñan pinturas y melodías musicales clásicas famosas.

Nuestros niños y niñas aprenden música clasica de forma divertida y, casi sin darse cuenta, mientras se lo pasan en grande con las aventuras de unos personajes entrañables y llamativos. Os presento a cada uno de ellos:
  • LEO, tiene una batuta con la que dirige la orquesta y ayuda a nave a esquivar los posibles peligros y obstáculos que se presentan. ¡También nos dirige a nosotros!
  • QUINCY, puede hacer "música" casi con cualquier cosa.
  • JUNE, es la bailarina del grupo.
  • ANNIE, es la mas pequeña y hemana de Leo, le encanta cantar.
  • NAVE, es la nave espacial en la que nuestros amigos se desplazan en cada aventura, se puede transformar en cualquier medio de transporte...
Después de presentaros a todos los personajes, sólo cabe decir la cantidad de aprendizajes que nuestros niños/as pueden llegar a adquirir con esta pandilla: valores, historia, música, otras culturas, arquitectura, pinturas, compositores... Así que para que lo veais con vuestros propios ojos, aquí os dejo uno de lo capítulos que aun no hemos visto, pero que seguro que os encanta.

domingo, 18 de marzo de 2012

EL TRAJÍN DE LA BRUJA RITA.

La semana pasada celebramos en clase el día de la mujer trabajadora, para ello en la asamblea hablamos sobre cuestiones como:

- ¿Qué trabajos pueden hacer las mujeres y los hombres?
- ¿Qué tareas del hogar pueden realizar las mujeres y cuales pueden realizar los hombres?
- ¿A qué juegos pueden jugar las niñas y cuales pueden jugar los niños?
- ¿Nos podemos disfrazar de cualquier cosa ya seamos niño o niña?

Después de hablar y escuchar las opiniones de todos, llegamos a la conclusión de que ya seamos hombre o mujer, los dos podemos desempeñar el mismo trabajo, tenemos el mismo derecho al descanso, a disfrazarnos de lo que queramos, a ayudar en las tareas del hogar de manera conjunta...

Para trabajar el tema es mas profundidad contamos el cuento "El trajín de la bruja Rita". Aquí os lo dejo para que veais como trabaja el valor de la igualdad en hombres y mujeres.

Dicen que la bruja Rita
es la mejor del planeta
manejando la varita.
Y, además, hace calceta.
Su oficio le gusta mucho.
Encanta en sólo un segundo
sin mover el cucurucho:
¡no hay otra igual en el mundo!
Convierte un sapo en burbuja
o un neumático en pingüino.
Es que Rita es una bruja
como la copa de un pino.
Entre conjuros y hechizos
corre a casa en media hora,
le echa un ojo a los mellizos
y pone la lavadora.
Vuelve volando al trabajo.
¡Caramba! ¡Qué movimiento!
Rita trabaja a destajo
y no descansa un momento.
Haciendo un enorme esfuerzo,
llega rauda a su mansión
a preparar el almuerzo:
guiso de ojos de ratón.
Tiene, tras fregar los platos,
diez minutos por delante:
da betún a los zapatos,
cose un botón, zurce un guante...
¡Otra vez a la faena!
Transforma un cuervo en mosquito,
un gusanos en magdalena,
a una dama en huevo frito...
Y un pez globo en esquimal.
Rita termina, por fin,
la jornada laboral,
mas continúa el trajín.
En su escoba familiar,
con maletero gigante
y un enorme sidecar,
llega a casa en un instante.
La bruja, con una mano,
frie siete cucarachas,
dos babosas y un gusano.
Con la otra, bate gachas.
Después baña a sus brujitos.
Bajo la luz de la luna
les cuenta cuentos bonitos
mientras menea la cuna.
Rita agotada se sienta
en su butacón morado
y enseguida se da cuenta:
¡se le olvidó ir al mercado!
Viendo la televisión,
pronto se queda dormida.
Sonríe el brujo Simón:
"Pues sí que eres aburrida".
Dice Rita sin gritar
-ya no le queda ni aliento-:
"La tarea del hogar
se hará al cincuenta por ciento".
Ahora el quehacer se comparte
-desde el miércoles pasado
cada uno hace su parte-
¡y es mucho menos pesado!


Como podeis ver es un cuento muy divertido y a la vez toca muy bien el valor de la igualdad, sobre todo el tema de las tareas del hogar, que aún sigue siendo mayoritariamente la mujer la que se encarga de ellas.
Depués de contar el cuento realizamos un actividad por grupos, en la que trabajaron cada equipo de forma conjunta, aquí os dejo lo que hicimos.

miércoles, 7 de marzo de 2012

PALABRAS CON LA LETRA M

Ayer estuvimos viendo y recordando la nueva letra que vamos a comenzar a trabajar, la letra "m" y cada uno salió a la pizarra y escribio una palabra que tuviera la letra "m". La verdad es que me sorprendieron bastante y casi todos escribieron solito/a la palabra que había pensado. Aquí os dejo unas fotos de todas las palabras que escribimos.


domingo, 4 de marzo de 2012

TEATRO

La semana pasada también tuvimos una actividad muy interesante, fuimos a ver un teatro al ayuntamiento. Vimos dos funciones que organizaron los alumnos/as del ciclo formativo de grado superior de educación infantil del IES Tartessos.
La primera función que vimos se llamaba "Los Trabubus".Una obra llena de valores. Trataba sobre una aldea de duendes de colores, la entrada a esa aldea erá a través de un huevo. En esa aldea todos eran diferentes, pero se ayudaban mutuamente. Cuando alguien no colaboraba surgian los problemas... Preguntarle a vuestros hijos/as si se resolvieron los problemas que tuvieron con uno de los trabubus, y cual era, de que color era ese trabubu. Os sorprendereis con sus respuestas.
Aqui os dejo algunas fotillos para que veais lo bien que lo pasaron y lo bien que se portaron en el teatro, respetando todas las normas que habiamos trabajado en clase sobre cuando vamos al teatro, al cine...

















La segunda obra que vimos se llamaba "La reina de casi todo". Era la historia de una familia de dos reinas y un hijo que vivian en un castillo. Pero una de las reinas queria conseguir todo para su esposa, dejando a la naturaleza sin nada, queria ser la reina de todo y es ahí cuando surgieron los problemas.
En esta obra hemos podido ver como hoy en día existen distintos modelos de familias y que los niños/as deben aceptarlas como normales. Ha sido un tema que ya hemos trabajado en clase y que con esta obra ha sido reforzado.





lunes, 27 de febrero de 2012

CARNAVALES.

Esta semana ha sido una semana intensa pero divertida, desde el miércoles no hemos parado, hemos realizado actividades diferentes y en otros contextos, trabajando muchos valores y no sólo el juego. El miércoles celebramos los carnavales en el cole, todos vinimos disfrazados. Realizamos una asamblea a primera hora de la mañana y contamos un poco de que íbamos disfrazados cada uno y nos hicimos fotos. Luego subimos a la clase del maestro Jorge que nos dejo instrumentos para el desfile que íbamos a hacer en el recreo de los mayores, de paso nos enseño un poco la canción de la tarara para el día de Andalucía.
















Y por fin llegó la hora del desfile, cada uno con su instrumento fuimos desfilando y tocando para que nos vieran los alumnos/as de primaria y todos los papis y mamis que estaban por alli. Lo pasamos muy bien e hicimos mucho ruido.
Con esta actividad hemos trabajado no sólo el disfrazarnos por motivos de carnaval, sino también valores tan importantes como el respeto. Respetar el disfraz de cada compañero/a, entender que cada uno puede elegir el disfraz que más le guste y no nos tenemos porque burlar de ese compañero/a. También hemos trabajado un tema tan importante como la timidez, ser capaces de disfrazarnos y además hacer un desfile delante de tanta gente. A algunos les ha encantado y a otros les ha costado un poco más, pero es una forma de poco a poco ir superando esa timidez, mediante momentos agradables y sin que ellos practicamente se den cuenta. Y por supuesto siempre sin obligarlos a nada.
Así que ya veis, aunque parecía simplemente el día en el que nos hemos disfrazado porque celebrabamos los carnavales, hemos trabajado con esta actividad temas muy importantes y necesarios, que son la base del comienzo de nuestra educación.

domingo, 5 de febrero de 2012

PILOCHA

Como ya sabeis en clase seguimos trabajando el proyecto del cuerpo humano, todos los viernes lo dedicamos a este proyecto y a dar respuesta a todas las preguntas que nos surgierón al inicio del proyecto. Pues bien, hoy os voy a prsentar este maravilloso cuento que trabaja las partes del cuerpo. Esta semana lo veremos en clase, seguro que les encanta. Aquí os lo dejo para que le echeis un vistacillo, no teneis mas que pinchar encima de la imagen.


PILOCHA es una rama, de un árbol, que no quiere ser una rama. A medida que van pasando las páginas, Pilocha se va convirtiendo en una niña y comienza a experimentar las sensaciones que siente una niña. Si queréis saber que más ocurre tendréis que leer este magnifico cuento.

sábado, 4 de febrero de 2012

COMETAS DE LA PAZ.

Como os dije en una entrada anterior una de las actividades que habiamos realizado para celebrar el día de la paz, han sido las cometas de la paz. Cada niño/a la ha elaborado a su gusto y así nos han quedado.



















Ayer aprovechamos y las pudimos colgar en uno de los árboles del patio, para espantar todo aquello que no nos lleve a conseguir todos esos valores relacionados con la paz de los que hemos hablado estos dias, y que son tan importantes para nuestra vida.


lunes, 30 de enero de 2012

DÍA DE LA PAZ.

Hoy en nuestro colegio hemos celebrado el día de la paz, aunque desde la semana pasada llevamos realizando algunas actividades relacionadas con este tema. Entre todo el colegio hemos hecho un gran mural con distintas gotas de agua, en las cuales hemos escrito nuestros mejores deseos de paz. En nuestra clase de In fantil hemos elaborado también las cometas de la paz que mañana colgaremos en los árboles y que han quedado muy bonitas.

Aqui os dejo un power point muy bonito que habla de "¿qué es la paz?" para que vuestros hijos/as entiendan mejor estos valores que hemos trabajado en estos días.
Paz
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La canción de la paz que hemos cantado hoy en el acto ha sido una canción de Macaco, muy bonita que habia preparado el maestro de múscia: Jorge. Gracias compi por lo bien que nos lo hemos pasado ensayando contigo en el aula de música y por esta canción tan divertida y que a la vez dice tantas cosas. Aqui os la dejo para que la escucheis, a los peques les encanta.




miércoles, 25 de enero de 2012

FORMAS GEOMETRICAS.

En clase una de las cosas que hemos trabajado esta semana han sido las formas geometricas, hemos recordado y trabajado 4 formas geometricas: el circulo, el triángulo, el cuadrado y el rectángulo. Para que ellos vivieran más sus diferencias y semejanzas, hemos pintado las 4 formas geometricas en papel continuo que luego recortaremos y pondremos en clase. Ayer trabajamos el cuadrado y el rectángulo. Vimos que se parecian en que ambos tenian cuatro lados, cuatro vértices... y que se diferenciaban en que el cuadrado tiene todos sus lados iguales, mientras que el rectángulo no, que dos de sus lados son mas largos que los otros dos.











Hoy hemos recordado y trabajado el circulo y el triángulo. Hemos visto que el circulo era redondo, mientras que el triángulo tenia tres lados. Hemos trabajado de esta formas 4 figuras geometricas, formas, tamaños, colores... en una divertida actividad en la que se lo han pasado en grande pintando con los pinceles. Aqui os dejo algunas imagenes de hoy.






martes, 24 de enero de 2012

ELMER

Elmer es uno de los cuentos que mas me gustan, es muy divertido y uno de los valores que trabaja es la diversidad, como todos y todas podemos ser diferentes, pero podemos llegar a conseguir las mimas cosas. Para mi es fundamental trabajar este valor en educación infantil, desde pequeños deben entender los problemas y dificultades que puede tener cada uno, pero lo importante es aceptarlos y ser felices. Y eso es lo que hace este elefante tan peculiar llamado "Elmer". Aqui os dejo el cuento para que lo veais con vuestro hijos e hijas, nosotros ya lo hemos contado en clase y les ha encantado.


Como nos ha gustado tanto este cuento, nuestra compañera Mara nos ha traido hoy una de las aventuras de este elefante tan simpatico, "Elmer en la nieve",  lo hemos contado en la asamblea y también les ha gustado mucho, viendo como Elmer les enseñaba la nieve al resto de los elefantes.

domingo, 22 de enero de 2012

LIBRO DEL INVIERNO

Como ya hemos cambiado de estación, vamos a trabajar un poco sobre la estación del invierno, algunas cosas que la hacen característica. Vamos a trabajar este librito del invierno que he encontrado por internet y que me resulta muy interesante, además decoraremos nuestra clase con cositas del invierno y colocaremos nuestras letras del invierno. Pinchando en la imagen podreis ver el resto de fichitas que trabajaremos.




Además veremos este video del invierno tan bonito con música de Vivaldi, aqui os lo dejo por si quereis verlo con vuestros hijos/as.



DE VUELTA

Queridos lectores, aqui estoy de nuevo, perdonar por este paron, pero he tenido problemas con el ordenador y ya por fin este fin de semana me lo han devuelto, Asi que empezare a poneros de nuevo al dia a partir de hoy. Que tengo muchas cosas que contaros y planificadas para este trimestre con mis niños y niñas. Espero que disfruteis. Un abrazo.

martes, 8 de noviembre de 2011

LECTOESCRITURA

Hola a todos y todas, aqui os dejo algunos enlaces de lectoescritura, para que trabajeis con vuestros hijos/as las letras de una forma lúdica y divertida. Sólo teneis que pinchar encima del enlace o la imagen y se os abrira.

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2003/vocales/escritura/inicio.htm

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2003/letras/menu2.html

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2003/letras/menu2.html

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2008/04/11/0001/adjuntos/

http://www.genmagic.org/lengua5/plletres3c.swf

Espero que os sirvan y os divirtais con ellos a la vez que aprenden. Si necesitais alguna actividad o no sabeis como trabajar algo en casa, no teneis mas que preguntarmelo por el blog y yo os ayudare en la medida que sea posible.
Un saludo.

domingo, 6 de noviembre de 2011

ROSQUILLAS

Nuestro compañero Rafa, el viernes no trajo rosquitos caseros que habia hecho con familia el jueves por la tarde. Nos explico en la asamblea como los habia hecho y los pudimos probar a la hora del desayuno. Estaban riquísimos, a todos y todas nos encantaron, y quisieron repetir. Mirar que buena pinta tenian.


Y así nos quedó luego el bol.



Se comieron todas las rosquillas, estaban buenísimas. Muchas gracias a Rafa y su familia por esta gran sorpresa. Un abrazo

CUENTOS

A partir de este trimestre vamos a realizar un "libro de cuentos". Todos los martes despues del recreo contaremos un cuento clásico. A continuación haremos alguna actividad relacionada con ese cuento: un dibujo, escribir lo que hemos entendido del cuento, describir algun personaje... De este modo al finalizar el curso tendremos nuestro propio libro de cuentos que se podrán llevar a casa y compartir con su familia.
El primer cuento con el que hemos empezado a trabajar ha sido "Por qué el abeto, el pino y la encina conservan sus hojas", un cuento en el que hemos podido trabajar valores como la ayuda a un compañero/a siempre que la necesite. Preguntarles a ver que os cuentan de este cuento tan bonito. Como trabajo posterior y que se llevaron a casa el viernes, hicimos a uno de los personajes de este cuento. Les encanto esta actividad y estaban ilusionadisimos con poderselos llevar a casa.


Además de esta actividad que vamos a realizar a lo largo de todo el curso, también estamos trabajando la lectura de cuentos. Aprovechando que estan trayendo muchos cuentos a clase, cada día va a ir saliendo uno a contarnos el cuento, cada uno al nivel que se encuentre, si necesita mas ayuda se le aportara. Asi van teniendo interes por leer y contar cuentos a sus compañeros/as. La primera en realizar esta actividad fue Lucía Sanchez, que nos contó el cuento de "Alicia en el País de las Maravillas". A los compañeros/as les gusto mucho como nos contó el cuento y cumplieron perfectamente las normas que tenemos establecidas a la hora de contar un cuento. Y ella se sintio muy emocionada de poder leerle a sus compñaeros un cuento que a ella le gustaba mucho.